Posted in Русский язык

Дикие животные

1.

фффф

Посмотрите рисунок, вспомните, как называется каждое животное, и подберите к нему слово, которое отвечает на вопрос, какой?

Лиса какая? (хитрая, умная)
Волк какой? (серый)
Медведь какой? (косолапый, большой)
Заяц какой? (трусливый)
Белка какая? (небольшая)

2.Пока мы знакомились с новыми друзьями, в лесу начался сильный дождь. Давайте вместе с вами поможем зверям спрятаться в свои домики.

– Куда спрятались звери? Как называется домик
белки- дупло
волка- логово
лисы-нора
медведя-берлога

3.Как называют животных, которых люди разводят и используют в хозяйстве?

комнатные
домашние
 культурные

 Как называют животных, которые сами добывают себе пищу, устраивают  жилье, выводят потомство?

 самостоятельные
лесные
дикие

 Найди группу, в которой названы продукты, которые человек получает от кур

яйцо, мясо, пух, перья
мясо, шкуры, шерсть, яйца
яйца, мясо, молоко, перья

 Найди дикую птицу

ворона
курица
индейка

Posted in Ես և շրջակա աշխարհը

Ստուգատես- Ես և շրջակա աշխարհը

Ես և շրջակա աշխարհը
Գիտի շրջապատի վտանգները և արտակարգ իրավիճակներում պաշտպանվելու միջոցները:+
Օգտվելով համացանցից՝ տեղեկություն է ստանում եղանակի, վայրի, ճանապարհի հեռավորության մասին:+
Օգտվում է առցանց քարտեզներից:+
Նախապատրաստվում է ճամփորդությանը, ճամփորդության ընթացքում ստանձնում պատասխանատվություն:+
Ուսումնական ճամփորդությունների ժամանակ դիտարկումներ է կատարում,  անհրաժեշտ տեղեկատվություն հավաքում և գրանցում: +
Ուսումնական ճամփորդությունից ամփոփիչ նյութ է ստեղծում,  տեղադրում անհատական բլոգում:+
Պատկերացում ունի արեգակնային համակարգի, արեգակի, լուսնի, մոլորակների, գիշեր-ցերեկի, տարվա եղանակների հերթագայության մասին:+
Գիտի արտաքին և ներքին հիմնական օրգանների անվանումները, դրանց գործառոույթները:  +
Գիտի կրթահամալիրի օրացույցով նախատեսված տոների, ծեսերի, կարևոր օրերի նշանակությունը:+
Գիտի ագարակի կենդանիներին, մասնակցում է կենդանիների խնամքին:+

Posted in Հեռավար ուսուցում

Անհատական պլան 18.05-22.05

Երկուշաբթի

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս մաթեմատիկա

տեսադաս Հայոց լեզու

տեսադաս Ես և շրջակա աշխարհ

սոլֆեջո պարապմունք

ֆիլմի դիտում

ճաշ

առաջադրանքների կատարում մաթեմատիկա

առաջադրանքների կատարում Մայրենի

ընթրիք

քնի ժամ

Երեքշաբթի

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս մաթեմատիկա

տեսադաս մայրենի

ճաշ

ֆիլմի դիտում

առաջադրանքների կատարում անգլերեն

դհոլի պարապմունք

սոլֆեջոի պարապմունք

ընթրիք

քնի ժամ

Չորեքշաբթի

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս Անգլերեն

ընթերցանություն

առաջադրանքների կատարում հայոց լեզու

ճաշ

առաջադրանքների կատարում մաթեմատիկա

առաջադրանքներ մենթալ թվաբանություն

ընթրիք

քնի ժամ

Հինգշաբթի

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս մաթեմատիկա

տեսադաս հայոց լեզու

ճաշ

առաջադրանքների կատարում Ռուսերեն

առաջադրանքների կատարում մայրենի

դհոլի պարապմունք

ընթրիք

քնի ժամ

Ուրբաթ

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս Ռուսերեն

տեսադաս մայրենի

ֆիլմի դիտում

ճաշ

առաջադրանքներ մենթալ թվաբանություն

դհոլի պարապմունք

ընթրիք

Posted in Ընտրությամբ գործունեություն

Ընտրությամբ գործունեություն, մաթեմատիկա

  1. Քանի՞ եղանակով կարող են նստել երեք սովորողներ։ 6
  2. 12345 թվաշաններից մի քանիսի արանքում դրեք թվաբանական գործողության նշաններ, այնպես որ ստացվի քսաներկու: 1×23+4-5=22
  3. 52412 թվաշաններից մի քանիսի արանքում դրեք թվաբանական գործողության նշաններ, այնպես որ ստացվի հարյուր: 52+4×12=100
  4.  Ինչպե՞ս երեք հատ 5-երի միջոցով ստանալ 4: 5-(5:5)=4
  5. Հինգ հատ 1-երի միջոցով ստանալ 100: 111-11=100
  6. Վեց 9-երի միջոցով ստանալ 100: 99:99+99=100
  7. Հինգ հատ 5-երով ստանալ 31: 5×5+5+(5:5)=31
  8. Հինգ հատ 4-ներով ստանալ 55: 44:4+44=55
Posted in Հեռավար ուսուցում

Ստուգատես, Կերպարվեստ, տեխնոլոգիա

Կերպարվեստ, տեխնոլոգիա
Տարբերակում է կերպարվեստի, գեղանկարչության ժանրերը+
Նկարում է ցանկացած թեմայով մատիտներով, ներկերով, paint ծրագրով:+
Նկարելիս արտահայտում է իր սեփական ոճը, երևակայությունը:+
Հետևում է մատիտներով, ներկերով, վրձնով աշխատելու աշխատանքային պահանջներին:+
Կարողանում է պատմել իր նկարի մասին:+
Նկարում, պատրաստում է բացիկներ, հրավիրատոմսեր:+
Կավով կերպարներ, իրեր  է պատրաստում, ձևավորում դրանք:+
Կատարում է վերադիր աշխատանք գունավոր թղթերով, այլ նյութերով, թափոններով:+
Տարբեր նյութերով պատրաստում է տիկնիկներ, խաղալիքներ, զարդարանքներ:+
Ստեղծում է կոլաժներ:+
Տիրապետում է աշխատանքային տարրական հմտություններին. Ճիշտ է օգտվում աշխատանքային գործիքներից, մաքրում է իր թափածը:+
Լրացումներ, մեկնաբանություններ 

Posted in Հեռավար ուսուցում

Ստուգատես, երաժշտություն

Երաժշտություն
Զգում է ունկնդրվող երաժշտության տրամադրությունը:+
«Բնական նվագարաններով» (ձեռքերով՝ ծափ տալով, ծնկներին հարվածելով, ոտքերով  դոփելով) կատարում է երգի ռիթմիկ պատկերը:+
Բեմականացնում է խաղերգերը, աշխատանքային երգերը, ծիսական երգերը:+
Երգում է ճիշտ, մաքուր ինտոնացիայով:+
Պատրաստում է երգի կարաոկեներ, տեսահոլովակներ:+
Ճիշտ պարում է ծրագրային պարերը:+
Համապատասխան աղբյուրից (ձայնադարան, այլ) գտնում է իր փնտրած երգը, պարը:+
Մասնակցում է դասարանական համերգների:+
Լրացումներ, մեկնաբանություններՀաճախում եմ դհոլի

Posted in Հեռավար ուսուցում

Անհատական պլան 11/05-15/05

Երկուշաբթի

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս մաթեմատիկա

տեսադաս Հայոց լեզու

տեսադաս Շախմատ

սոլֆեջո պարապմունք

ֆիլմի դիտում

ճաշ

առաջադրանքների կատարում մաթեմատիկա

առաջադրանքների կատարում Մայրենի

ընթրիք

քնի ժամ

Երեքշաբթի

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս մաթեմատիկա

տեսադաս մայրենի

տեսադաս Ես և շրջակա աշխարհը

ճաշ

ֆիլմի դիտում

առաջադրանքների կատարում անգլերեն

դհոլի պարապմունք

սոլֆեջոի պարապմունք

ընթրիք

քնի ժամ

Չորեքշաբթի

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս Անգլերեն

տեսադաս ծնողի հետ

ընթերցանություն

առաջադրանքների կատարում հայոց լեզու

ճաշ

առաջադրանքների կատարում մաթեմատիկա

առաջադրանքներ մենթալ թվաբանություն

ընթրիք

քնի ժամ

Հինգշաբթի

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս մաթեմատիկա

տեսադաս հայոց լեզու

ճաշ

առաջադրանքների կատարում Ռուսերեն

դհոլի պարապմունք

ընթրիք

քնի ժամ

Ուրբաթ

առավոտյան մարմնամարզություն

նախաճաշ

տեսադաս Ռուսերեն

տեսադաս ծնողի հետ

ֆիլմի դիտում

ճաշ

առաջադրանքներ մենթալ թվաբանություն

դհոլի պարապմունք

ընթրիք

Posted in Հեռավար ուսուցում

Ստուգատես, մարմնակրթության

Մասնակցում եմ  քայլքի, քայլարշավների+
Վազելով հաղթահարում եմ 1000 մետր հեռավորություն+
Կատարում եմ շարային վարժություններ+
Կատարում եմ ուժային վարժություններ+
Գլուխկոնծի եմ տալիս+
Վարժություններ եմ կատարում շվեդական պատի վրա+
Վարում եմ երկանիվ հեծանիվ+
Լողում եմ+
Կատարում եմ գնդակով նետումներ+
Մասնակցում եմ մարզական խաղերի+
Posted in Ընտրությամբ գործունեություն

Ընտրությամբ գործունեություն, մաթեմատիկա

1. Աննան մտապահեց թիվ և այդ թվին աջից կցագրեց 0, հետո ստացված թիվը փոքրացրեց 5 անգամ, ապա մեծացրեց 6-ով և ստացավ 48: Ո՞ր թիվն էր մտապահել Աննան:

X:5+6=48

X:5=48-6=42

X=42×5=210 Պատ՝․ 21

2. Եթե մտապահված թիվը 5 անգամ փոքրացնենք, իսկ ստացվածը՝ 5-ով, 65 կստանանք: Գտեք մտապահված թիվը:

X:5-5=65

X:5=65+5=70

X=70×5=350 Պատ՝․ 350